Дополнительные занятия

Совершенствование и коррекция звуковой стороны речи детей 5-6 лет, то есть произношения звуков, увеличение словарного запаса, формирования грамматического строя речи, развития связной речи, посредством игровых технологий.

Формирование начал экологической культуры: правильного отношения ребенка к природе, его окружающей, к себе и людям как к части природы, к вещам и материалам природного происхождения, которыми он пользуется. Закрепление знаний о природе и формирование навыков бережного отношения к ней.

Развитие у детей 6-7 лет речевой деятельности и познавательных способностей, интеллекта, творчества в решении поставленных задач.

Развитие вокально-хоровых навыков у детей старшего дошкольного возраста.

Содействие гармоничному развитию ребенка и повышению интереса дошкольников к физической культуре и здоровому образу жизни для развития физических качеств посредством внедрения фитбол - гимнастики

Раскрытие творческого потенциала дошкольников путем целенаправленного обучения на специальных занятиях лепки из соленого теста.

Обеспечение качественной подготовки детей к школе, формирование интереса к выполнению графических упражнений, предупреждение нарушений и трудностей в овладении письмом.

Способствовать развитию познавательных способностей детей с помощью различных способов: обследование, сопоставление, соотнесение, группировка и классификация по признакам сравнения, экспериментирование, что позволяет работать над накоплением и активизацией словаря, уточнением и обогащением знаний, представлений о предметном и природном окружении, явлениях общественной жизни.

Познавательно-исследовательское, художественно-эстетическое развитие детей

Развитие у детей образного и логического мышления, интереса к разнообразной интеллектуальной деятельности, через вовлечение их в содержательную, развивающую деятельность на занятиях, самостоятельную игровую и практическую деятельность.

Развитие мелкой моторики у детей 3-4 лет через укрепление мелкой моторики пальцев рук и организацию совместного изобразительного творчества детей и взрослых.

Развитие ручной умелости у детей через укрепление мелкой моторики пальцев рук и организацию совместного художественного творчества детей и взрослых.

Развитие личности ребенка, способного к творческому самовыражению через овладение изобразительныминавыками в художественной деятельности.

Развитие творческих интересов через использование нетрадиционных способов рисования. Формировать у детей художественно-образное мышление

Развитие творческих способностей детей 2-3 лет через театрализованную деятельность.