Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
О материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Наличие оборудованных учебных кабинетов
Речевое развитие - важнейшее условие полноценного развития детей. Для коррекции речевых недостатков, обогащения и совершенствования речи необходимо создать благоприятную речевую среду, которая бы служила интересам, потребностям и развитию детей.
Основные направления кабинета:
Создание коррекционно-развивающей среды и благоприятного психологического климата для обеспечения помощи детям по исправлению или ослаблению имеющихся нарушений.
Проведение обследования детей с целью разработки индивидуальной программы развития.
Проведение групповых, подгрупповых и индивидуальных коррекционных занятий.
Оказание консультативной помощи педагогам, родителям.
Отдельно выделенного помещения в МДОУ нет. Библиотека в детском саду располагается в методическом кабинете и в каждой возрастной группе, где созданы микроцентры «Книжный уголок».
Музыкальный зал в МДОУ "Детский сад №97" -это центр приобщения детей к музыкальному искусству.
Для каждого ребенка музыкальный зал связан с одними из самых позитивных воспоминаний пребывания в детском саду. Главным является развитие у дошкольников эмоциональной отзывчивости на все доброе и прекрасное. Известно, что эмоциональная сфера является ведущей в психическом развитии в дошкольном детстве. Она играет решающую роль в становлении личности ребенка, развитии его высших психических функций, регуляции поведения.
Наличие оборудованных объектов для проведения практических занятий
Каждая возрастная группа делится на отдельные помещения /групповая комната, столовая, спальня, санузел//
В каждой возрастной группе МДОУ "Детский сад №97" имеются игровые и познавательные центры для развития воспитанников в разных видах деятельности: двигательной, игровой, трудовой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения. Одним из важных условий воспитательно-образовательной работы в детском саду является правильно организованная предметно-развивающая среда (естественная, комфортная, уютная обстановка, рационально организованная, насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами).
Развивающая предметная среда МДОУ "Детский сад №97" оборудована с учетом возрастных особенностей воспитанников.
Развивающая предметно -пространственная среда в возрастных группах учреждения регулярно обновляется в соответствии с современными педагогическими и художественно-эстетическими требованиями. В групповой комнате наряду с детской удобной мебелью (столы и стулья) находятся игрушки и шкафы для игрушек, детская мебель.
В каждой возрастной группе имеется отдельное помещение для дневного сна воспитанников с удобными детскими кроватями.
В группах имеются технические средства обучения: магнитофоны, детские музыкальные инструменты, научно-методическая и детская литература, оборудование для детского художественного творчества. Возрастные группы достаточно оснащены достаточным количеством мягкого и жесткого инвентаря, игрового материала и учебно-наглядных пособий.
В раздевальной комнате имеются шкафчики для одежды, зеркало. В раздевалке есть специально отведенное место для выставки детских работ по творчеству, стенд для родителей, содержащий советы о воспитании дошкольников, визитная карточка, информация о режиме дня воспитанников соответствующего возраста, расписание непосредственно образовательной деятельности.
Мини-музей "Наследие" расположен в отдельном помещении МДОУ "Детский сад №97", где воссоздана уютная обстановка мордовской избы. Коллекция экспозиций содержит разнообразный наглядный и практический материал: печь, ухват, кочерга, самовар, деревянная утварь, прялка, зыбка, деревянная скамья, деревянный стол, куклы в мордовских национальных костюмах, рушники с мордовским орнаментом, мордовский национальный костюм и прочее.
Ежегодно (периодически) музей пополняется экспонатами. Здесь же размещаются работы педагогов, сотрудников, совместные работы детей и родителей (законных представителей) воспитанников.
- В рамках работы Центра жители Республики Мордовия могут получить квалифицированную психолого-педагогическую, методи-ческую помощь специалистов: психологов, социальных педагогов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов, воспитателей.
- Муниципальный консультацион-ный центр создан для:
- – оказания психолого-педагогической, методической и консультативной помощи гражданам, имеющим детей;
- – обеспечения эффективной системы родительского просвещения и семейного воспитания;
- – повышения ответственности родителей за воспитание, образо-вание и здоровье детей;
- – повышения доступности услуг консультативной помощи всем гражданам, имеющим детей.
Наличие оборудованных объектов спорта
Физкультурный зал используется в работе всех участников воспитательно-образовательного процесса: воспитанниками, педагогическими работниками, родителями (законными представителями).
Цель функционирования физкультурного зала – создание условий для сохранения и укрепления природного здоровья детей, для реализации их потребности в двигательной активности, обеспечения физической подготовленности каждого ребенка.
Задачи физкультурно-оздоровительной работы в детском саду
- охрана и укрепление здоровья детей, закаливание детского организма;
- создание необходимой учебно-материальной базы и санитарно-гигиенических условий для формирования жизненно необходимых умений и навыков детей дошкольного возраста в соответствии с их индивидуальными и возрастными особенностями для развития физических качеств;
- развитие физических качеств;
- воспитание потребности в здоровом образе жизни;
- обеспечение физического, психического благополучия, эмоционального комфорта;
- формирование правильной осанки;
- воспитание нравственно-волевых черт личности, активности, самостоятельности;
- формирование первоначальных представлений и умений в спортивных играх и упражнениях;
- побуждение к проявлению творчества в двигательной деятельности.
Наличие оборудованных средств обучения и воспитания
- Печатные (книги для чтения, хрестоматии, методическая литература, раздаточный материал)
- Электронные ( мультимедийное оборудование)
- Аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные фильмы на цифровых носителях),
- Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
- Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные)
- Учебные приборы (колбы, компас, магнит и др.)
- Спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и др.)
Средства обучения и воспитания, используемые в МДОУ"Детский сад №97" для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с требованиями ФГОС к условиям реализации федеральной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.
Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребёнка.
Оборудование в МДОУ "Детский сад №97" отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.
Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки.
Специально оборудованная развивающая среда создана во всех группах детского сада. Изолированные тематические уголки и зоны: игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная и др.
Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари) и др.
Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) строительные материалы, деревянные, пластмассовые, конструкторы: «Лего», металлические, деревянные и пр.
Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, фланелеграф, ширма, разнообразные виды кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, телевизор, энциклопедии и пр.
Для развития игровой деятельности: игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): («Кухня», «Столовая», «Больница», «Магазин», «Пожарные», «Инспектор ДПС», «Школа» и др.), для подвижных игр (маски, дополнительный материал), дидактических игр.
Для познавательной деятельности в группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы.
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Одним из важных направлений в деятельности ДОУ является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества воспитательно-образовательного процесса, и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий).
В ДОУ создан постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация о деятельности учреждения, её основных направлениях; об истории и развитии ДОУ, его традициях, о воспитанниках, о педагогических работниках. На сайте ДОУ размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса – документы, регламентирующие работу детского сада.
В ДОУ имеется доступ к сети Интернет
Использование в ДОУ компьютеров, множительной техники, мультимедийного проектора, наличие сайта, электронной почты, Интернета позволяют оперативно передавать огромный поток информации и материала, проводить на высоком уровне работу с педагогами, родителями, детьми.
Воспитанники ДОУ не имеют доступ к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям Интернет. Доступ к электронным образовательным ресурсам и ИНТЕРНЕТ имеют только сотрудники Учреждения.
Дети инвалиды и воспитанники с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) не имеют доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям Интернет.
| Информационная система | Место размещения | Функциональное использование | Пользователи |
| Ноутбук Персональный компьютер |
Кабинет заведующего | Работа с документацией, выход в Интернет, электронная почта | Заведующий ДОУ |
| Персональный компьютер | Кабинет делопроизводителя | Работа с документацией, выход в Интернет, электронная почта | Делопроизводитель |
| Персональный компьютер, 2 штуки | Кабинет главного бухгалтера, бухгалтера |
Работа с отчетной документацией, выход в Интернет, электронная почта, программы для бухгалтеров | Главный бухгалтер, бухгалтер |
| Персональный компьютер | Методический кабинет | Ведение текущей и отчетной документации, оформление педагогического опыта, презентаций, электронная почта | Старший воспитатель, специалисты, воспитатели |
Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Уважаемые гости нашего сайта!
Мы подобрали для Вас картотеку электронных образовательных ресурсов (ЭОР) для дошкольников, родителей и педагогов. Применение информационных технологий в образовательном процессе, формирование ИКТ-компетентности воспитанников является обязательным требованием ФГОС общего образования. Условием для реализации ФГОС является формирование информационно-образовательной среды образовательного учреждения, включающей комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые электронные образовательные ресурсы (ЭОР).
Формирование комплекса ЭОР для дошкольного образования направлено на создание условий для развития дошкольников, их подготовке к обучению в системе начального общего образования. Доступ к электронным образовательным ресурсам в дошкольном учреждении осуществляется удаленно, посредством информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» в том числе и для лиц с ОВЗ и инвалидов.
| Название | Ссылка |
| Федеральные образовательные интернет порталы | |
| Министерство просвещения Российской Федерации | https://edu.gov.ru/ |
| Федеральный портал «Российское образование | http://window.edu.ru |
| Российский образовательный портал | http://www.school.edu.ru |
| Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов | http://school-collection.edu.ru |
| Каталог учебных изданий, электронного оборудования и электронных образовательных ресурсов для общего образования | http://www.ndce.edu.ru |
| Каталог образовательных ресурсов сети Интернет | http://katalog.iot.ru |
| Федеральный центр информационных образовательных ресурсов | http://fcior.edu.ru/ |
| Ресурсы образования. Портал информационной поддержки специалистов дошкольных учреждений | http://www.resobr.ru/ |
| Обруч - журнал для руководителей всех уровней, методистов, воспитателей детских садов | http://www.obruch.ru |
| Обруч - журнал для руководителей всех уровней, методистов, воспитателей детских садов | http://www.obruch.ru |
| Детский сад от А до Я | http://detsad-journal.narod.ru |
| Журнал «Дошкольное образование» | http://dob.1september.ru/ |
| Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» | http://festival.1september.ru/ |
| Непрерывное образование преподавателей | http://www.neo.edu.ru/ |
| Дошкольное образование | http://edu.rin.ru/preschool/ |
| Сайты для педагогов | |
| Сеть работников дошкольного образования «Мой детский сад» | www.ivalex.vistcom.ru |
| Дошкольник. Сайт для всей семьи | http://doshkolnik.ru/scenary.php |
| Мир дошкольников | http://mirdoshkolnikov.ru |
| Конкурсы. Гранты. Премии. Фестивали. | http://www.konkursgrant.ru |
| Почемучка | http://pochemu4ka.ru |
| Детский портал Солнышко | http://www.solnet.ee |
| Дошкольники | http://www.doshkolniki.com |
| Развитие ребёнка | http://www.razvitierebenka.com |
| Детки-конфетки. Сайт о детях | http://tbsem.narod.ru/ |
| Всё для детского сада | http://www.moi-detsad.ru/ |
| Дет сад. Сайт для детей и взрослых. | http://detsad-kitty.ru/ |
| MAAM.RU | http://www.maaam.ru/ |
| Воспитатель | http://vospitatel.com.ua/ |
| До и после трёх | http://azps.ru/baby/index.html |
| Наши дети. Портал для родителей | http://www.nachideti.ru/ |
| Сообщество педагогов дошкольного образования | http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/ |
| Рассударики конкурсы для детей и педагогов | http://rassudariki.ru/ |
| Видео талант Всероссийский заочный фото- и видеоконкурс | http://videotalant.ru/ |
| Талантоха Конкурсы для детей и педагогов | http://talantoha.ru/talantoha-uvlechennyij.html |
| Обучалки и развивалки для детей | http://www.detkiuch.ru/ |
| Умка - Детский развивающий сайт | http://www.1umka.ru/ |
| Детские раскраски | http://packpacku.com/ |
| Электронные версии журналов | |
| Журналы: «Ребенок в детском саду», «Дошкольное воспитание», «Музыкальный руководитель», «Здоровье дошкольника» | http://dovosp.ru/ |
| Электронная версия журнала «Обруч» | http://www.obruch.ru/ |
| Эдисьон Пресс | http://www.editionpress.ru/ |
| Журнал «Дошкольное образование» | http://dob.1september.ru |
| Педагогический мир (Подраздел Дошкольное образование) | http://pedmir.ru/ |
|
Примерная картотека ЭОР для дошкольников |
|
| Мульти-Россия | http://www.multirussia.ru |
| Интернет для детей. Каталог детских ресурсов | http://www.kinder.ru |
| «Baby news» - Огромное количество развивающих материалов для детей, сайт будет интересен и родителям и детям | http://www.baby-news.net |
| «Оригами - Мир своими руками». Сайт посвящён древнему искусству складывания фигурок из бумаги. Здесь вы найдете схемы и видео схем складывания оригами | http://www.zonar.info |
| «Букашка», сайт для дошкольников. Уроки рисования и музыки, развивательные игры, детские флеш игры и раскраски, потешки, колыбельные, тесты, скороговорки и потешки | http://bukashka.org |
Сведения о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии
Наличие оборудованных библиотек
Документы отсутствуют